学校近況報告
岩倉高校での教育実習生を終えて ～前田 汐音さん～ （2021年度普通科卒業）
2025年7月3日(木) ｜ コメント（0）
大学学部 国士館大学 体育学部
実習教科 保健体育
①教育実習生 前田 汐音 先生より
今回の教育実習では、高校2年生を対象に体育と保健の授業を担当しました。
体育では、生徒の運動能力や理解度に差がある中で、誰もが楽しみながら参加できる授業を意識して取り組みました。特に、協力型のミニゲームや試合を想定した練習を通して、生徒同士の関わりを引き出すことができたのは良い経験でした。一方で、時間配分や指示の出し方には改善の余地があり、実践を通じて学ぶことの多さを実感しました。
保健では、応急手当の重要性や心肺蘇生法の手順を扱い、いざという時に自分が「行動できる」力を身につけてもらうことを目指しました。実際に生徒が真剣な表情で話を聞き、意見を交わす姿を見て、命に関わる教育の意義を強く感じました。
限られた時間の中で、生徒との関係づくり、授業運営、教科指導など、教員として必要な多くの視点を学ぶことができました。この経験を今後に活かし、より実践力のある教師を目指して努力していきたいと思います。3週間ご指導いただきありがとうございました。
②担当教諭 野村 智宏 先生より
しっかり授業準備を行ってきたようで、最初の保健の授業から合格点を出せるぐらいの内容でした。足りないとしたら内容の真意や実践へのつながり無かったことだと思います。ただ持ち前の明るさとコミュニケーション能力がうまく働いていました。
どんな時でも笑顔で接することで生徒も笑顔になることは最高の能力です。これからも新しい進路に向けて積極的に前に出られるように頑張ってください。
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実習教科 保健体育
①教育実習生 前田 汐音 先生より
今回の教育実習では、高校2年生を対象に体育と保健の授業を担当しました。
体育では、生徒の運動能力や理解度に差がある中で、誰もが楽しみながら参加できる授業を意識して取り組みました。特に、協力型のミニゲームや試合を想定した練習を通して、生徒同士の関わりを引き出すことができたのは良い経験でした。一方で、時間配分や指示の出し方には改善の余地があり、実践を通じて学ぶことの多さを実感しました。
保健では、応急手当の重要性や心肺蘇生法の手順を扱い、いざという時に自分が「行動できる」力を身につけてもらうことを目指しました。実際に生徒が真剣な表情で話を聞き、意見を交わす姿を見て、命に関わる教育の意義を強く感じました。
限られた時間の中で、生徒との関係づくり、授業運営、教科指導など、教員として必要な多くの視点を学ぶことができました。この経験を今後に活かし、より実践力のある教師を目指して努力していきたいと思います。3週間ご指導いただきありがとうございました。
②担当教諭 野村 智宏 先生より
しっかり授業準備を行ってきたようで、最初の保健の授業から合格点を出せるぐらいの内容でした。足りないとしたら内容の真意や実践へのつながり無かったことだと思います。ただ持ち前の明るさとコミュニケーション能力がうまく働いていました。
どんな時でも笑顔で接することで生徒も笑顔になることは最高の能力です。これからも新しい進路に向けて積極的に前に出られるように頑張ってください。
