学校近況報告
岩倉高校での教育実習生を終えて ～岡野 遥大さん～ （2021年度普通科卒業）
2025年7月4日(金) ｜ コメント（0）
大学学部 東洋大学 社会学部
実習教科 地歴公民
①教育実習生 岡野 遥大 先生より
教育実習に参加して感じたことは、教員という仕事がいかに大変であるかということです。教材の準備から学級経営に至るまで、多くの業務があり、たった3週間という短い期間ではありましたが、その一端を担うことでその大変さを身をもって実感しました。一方で、生徒の成長を身近に感じられるという教員の素晴らしさも強く感じました。また、在学中にお世話になった先生方がどれほど素晴らしかったかということを、改めて実感する機会にもなりました。
実際に授業を行う中で、話を「聞いてもらい、理解してもらう」ことの難しさを痛感しました。私の授業は一方的に話す時間が多く、集中を要する時間が長いため、生徒が置いてけぼりになってしまっていると感じることが多くありました。実習を通じて、わかりやすく噛み砕いた説明を心がけることで、生徒と一体感を持って授業を進めることができるのだと気づきました。
また、どの授業においてもメリハリをつけることができず、独りよがりで単調な授業になってしまったことを深く反省しています。
実習の授業はほとんどうまくいかなかったものの、自分自身が大きく成長できたと実感しています。今後の人生を振り返ったとき、この3週間の経験がかけがえのないものだったと、自信を持って言えると確信しています。
最後になりますが、私を受け入れてくださった岩倉高校の皆さま、熱心にご指導くださった佐藤亮太先生、そしてお世話になったすべての先生方に、心より感謝申し上げます。
②担当教諭 佐藤 亮太 先生より
岩倉高校在学中は「世界史」選択、教育実習生として受け持った科目は「日本史」。文字通り全てが初めて尽くしのチャレンジだった実習期間でした。スライド・プリント作りに苦戦し、どのような発問で惹きつけることができるか考えつくし、スモールステップを重ねてきたことは実習前と比べ大きな自信になったことでしょう。
常に言い続けた「掴みの大切さ」、忘れずに頑張ってください。
実習教科 地歴公民
①教育実習生 岡野 遥大 先生より
教育実習に参加して感じたことは、教員という仕事がいかに大変であるかということです。教材の準備から学級経営に至るまで、多くの業務があり、たった3週間という短い期間ではありましたが、その一端を担うことでその大変さを身をもって実感しました。一方で、生徒の成長を身近に感じられるという教員の素晴らしさも強く感じました。また、在学中にお世話になった先生方がどれほど素晴らしかったかということを、改めて実感する機会にもなりました。
実際に授業を行う中で、話を「聞いてもらい、理解してもらう」ことの難しさを痛感しました。私の授業は一方的に話す時間が多く、集中を要する時間が長いため、生徒が置いてけぼりになってしまっていると感じることが多くありました。実習を通じて、わかりやすく噛み砕いた説明を心がけることで、生徒と一体感を持って授業を進めることができるのだと気づきました。
また、どの授業においてもメリハリをつけることができず、独りよがりで単調な授業になってしまったことを深く反省しています。
実習の授業はほとんどうまくいかなかったものの、自分自身が大きく成長できたと実感しています。今後の人生を振り返ったとき、この3週間の経験がかけがえのないものだったと、自信を持って言えると確信しています。
最後になりますが、私を受け入れてくださった岩倉高校の皆さま、熱心にご指導くださった佐藤亮太先生、そしてお世話になったすべての先生方に、心より感謝申し上げます。
②担当教諭 佐藤 亮太 先生より
岩倉高校在学中は「世界史」選択、教育実習生として受け持った科目は「日本史」。文字通り全てが初めて尽くしのチャレンジだった実習期間でした。スライド・プリント作りに苦戦し、どのような発問で惹きつけることができるか考えつくし、スモールステップを重ねてきたことは実習前と比べ大きな自信になったことでしょう。
常に言い続けた「掴みの大切さ」、忘れずに頑張ってください。
